在周先生多年任教中，一直坚守把课堂教学、辅导、课堂讨论、试验、实习、考察、考试等多种教学形式配合使用的教学理念。培养学生的实践能力一直是先生教学思想的核心。这也是现在教学中十分缺少的环节。周先生教学思想中的实践能力主要包括野外考察能力、综合分析能力和外文中文能力。
1. 野外考察能力。
他强调掌握第一手资料的重要性。实际调研实证最具有说服力。这是他培养学生的首要目标和方向，也是他的一贯作风。
2. 综合分析能力。
由于地理学的特点是区域性和综合性，不能完全隔离人文社会研究自然，也不能隔离自然研究人文社会。他认为对自然区域地理研究，不仅需要综合分析各种自然地理要素，也应重视人文、经济地理要素。他在指导野外实践时一再强调将区域地理作为整体研究。
3. 外语和中文能力。
他认为作为大学教师，没有一定的外语水平能以胜任。同时他要求师生有一定的写作能力，多次批评眼高手低，不认真写作。对科学文章不规范的写作文风，他要求一定要改正，多次强调，科学论文不能是文艺风格，更不能是大白话。
在实际工作中，他身体力行，从事地理教育事业和科学研究50多年中，足迹踏遍了祖国的大部分土地。20世纪40年代参加嘉陵江考察队，并参与完成考察报告。之后又参加了参加中央研究院西北史地考察团。建国之后，除从事教学工作外，为适应祖国开发建设的需要，在五十年代多次参加科学院等单位组织的考察工作和科学研究项目。1951年，参加内蒙古铁路选线考察。1952年，参加华南自然地理考察。参加华南地貌考察。1956-1959年参加了中苏合作新疆综合考察工作中任中方地貌组组长。写出了一批有价值的考察报告和文章、为后人留下了宝贵的财富。在他的教学生涯中，时常强调要把书本知识学活，让学生到大自然中去认识世界，改造世界。他除了讲授地貌学、测量学、中国自然地理等课程外，还有一个重要的内容，就是带学生从事野外实习和考察工作，从实践中获得真正的知识，锻炼学生野外工作的能力。
现在遥感技术日益发展的今天，很多人认为通过遥感技术就可以解决我们在野外才能解决的问题。的确，现代技术的应用可以使我们了解大范围的地理现象，但是要获得更加详实的信息，更深入的了解一些现象的本质，我们必须亲自去实地观测。
尹圆圆
地理学与遥感科学学院
2008级 自然地理专业 硕士生